COLORES

Día de la Paz

Con motivo de la celebración del Día de la Paz, el Equipo de Orientación ha organizado una actividad colectiva dirigida al alumnado que acude a nuestras aulas, la realización de un mural, que se expondrá, junto con otros, elaborados por el resto de ciclos, en la marcha que el colegio junto con el instituto han programado para la celebración de este día. 

Comenzamos con el dibujo de una paloma en papel continuo blanco. A este símbolo de la Paz le daremos vida con alas de diferentes colores y con mensajes en ellas que promuevan la convivencia pacifica, o sea, la PAZ.

Las manitas de nuestr@s alumn@s tratadas con diferentes técnicas plásticas van a formar el plumaje de nuestra paloma mensajera de Paz.

     

Con las plumas que vamos elaborando, rellenamos el cuerpo.

Los alumnos y alumnas han disfrutado muchísimo en las diferentes formas que se han usado para crear el plumaje.

También hemos aprovechado para poner la palabra PAZ en diferentes idiomas, sobre todo, aquellos de donde son o provienen  parte de nuestro alumnado.

                   

     

Como podéis comprobar, el resultado de nuestro trabajo es magnífico! 

     

Esta maravillosa paloma nos invita a volar, todos juntos hacia la PAZ.

¡¡¡¡¡BESOS!!!!!

ASÍ QUEDO NUESTRO ÁRBOL

En la fecha que estamos y yo subiendo este fantástico árbol de Navidad!!!! 

Así de bonito ha quedado nuestro arbolito de Navidad. 

Gracias por la colaboración de mis compañeras y del alumnado.

Ya llegó la Navidad!

 Este curso nos hemos decidido por un árbol diferente. Está formado por círculos de distintos diámetros ordenados de mayor a menor. Lo hemos colocado en el hall del colegio para que todo el personal del centro pueda disfrutar de él.

También intentamos innovar en la decoración de este árbol tan molón. 

Hay alumnos que junto con los adornos del árbol y de la clase les queda tiempo para realizar otras manualidades que les gusta llevar a casa. Como podéis ver tenemos verdaderos artistas en este Equipo.

El resultado final lo subiremos al blog para que podáis ver como ha quedado este trabajo tan especial para la mayoría de nuestro alumnado.

Un saludo.

IMPRESIONANTES CARTELES!!!

“Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. 

Éste es el desafío educativo fundamental”. 

Howard Gardner

Día Internacional de las Personas con discapacidad, 3 de diciembre

Con estos carteles, el Equipo de Orientación del C.E.I.P. Simón Fuentes, pretendemos hacer visible la diversidad que conforma nuestro centro escolar. Así como el respeto hacia la diferencia, entendiendo ésta como parte de las características propias de cada persona.

El lema que hemos elegido este año para la celebración de este día es:

Elegimos no poner "dis" en nuestra capacidad.

Este cartel lo hemos elaborado para entregarlo a cada tutoría junto con un decálogo.

                 

      

Este cartel estará expuesto en la entrada del colegio

  

                  

                       

 

Decálogo de los niños y jóvenes con NEE

derivadas de alguna discapacidad 

1. Los niños y jóvenes con necesidades educativas especiales a causa de alguna discapacidad, necesitamos el afecto y la confianza de maestros y educadores para poder avanzar, como todos los niños.
2. Somos, por encima de todo, niños y niñas y tenemos por tanto derecho a la educación, sin ningún tipo de discriminación o segregación por motivo de nuestra discapacidad.
3. También tenemos capacidades y podemos avanzar y aprender en función de nuestras capacidades y de los estímulos que recibimos, como todos los niños.
4. Podemos tener una afectación tan grave que nos impida responder a la mayoría de actividades escolares. Pero tenemos derecho, necesitamos, las palabras, el contacto, el afecto, los estímulos de los educadores, de los niños y niñas que se nos pueden acercar porque no tienen ninguna discapacidad que se lo impida.
5. Como todos los niños somos valiosos por ser nosotros mismos y por todo aquello que ofrecemos a las personas que nos rodean, independientemente de lo que podamos o no podamos hacer.
6. Tenemos derecho a disponer de aquellos recursos, materiales, técnicos  y profesionales, que nos ayuden a superar, en la medida de lo posible, nuestras dificultades y posibiliten que podamos ir a la escuela con los niños y niñas del barrio, de nuestro pueblo, de nuestra ciudad.
7. Tenemos derecho a una  escuela de calidad para todos, sin ser discriminados o segregados. Y para ello es necesario que los recursos, materiales y profesionales, de las escuelas llamadas de educación especial vayan a aquellas escuelas ordinarias que escolarizan a alumnos con necesidades especiales. El trabajo de calidad que se realiza en las escuelas especiales se puede hacer en la escuela ordinaria, con una redistribución de los recursos, materiales, técnicos y profesionales, y con una buena formación y asesoramiento del profesorado de los centros ordinarios.
8. Tenemos derecho a que los educadores valoren nuestros progresos individuales, a que nuestra distancia con el currículo escolar establecido, que puede ser muy grande, no les impida ver y valorar nuestros propios progresos y confiar, por tanto, en nuestras posibilidades de aprendizaje.
9. Necesitamos, a menudo, una adaptación curricular personalizada y una organización escolar flexible, de manera que los objetivos educativos y de aprendizaje y la metodología y modelos de intervención educativa se adecuen a nuestras capacidades y necesidades.
10. Tenemos derecho a una escuela en la que toda la comunidad educativa, padres, maestros, alumnos, monitores..., cuenten con los recursos, la formación y la  sensibilidad necesaria para poder y saber acoger y atender a todos los alumnos, sin ningún prejuicio ni discriminación para nadie.

Tras la celebración de este día, subiré momentos, que seguro serán emotivos y gratificantes para cada uno de los miembros que conforma este colegio.

“Todos somos genios.

Pero si juzgas a un pez

por su habilidad de trepar árboles

vivirá toda su vida pensando que es un inútil”.

                                                                             Albert Einstein

Nuestra puerta de otoño

Cuando comenzamos a poner los primeros sarmientos de esta, como poco, peculiar parra, dudábamos de que este proyecto saliera bien, pero al final, hemos conseguido crear un magnífico rincón.

    

Poco a poco, la obra fue tomando cuerpo y forma y este hecho nos infundió ánimo y ganas para seguir con este proyecto. Nuestro alumnado también ha sido un pilar esencial en este trabajo, han hecho que la naturaleza se vea embellecida con sus espectaculares hojas, frutas y animales.

La verdad, es que tengo que confesar que nunca he visto una parra tan exhuberante y llamativa como ésta. 

                                      

En otra entrada daré algunos detalles del trabajo hecho por nuestros niños y niñas y del empeño que han demostrado por terminar la puerta. Gracias a todos y a todas.